Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій

Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій -

Увага! У Вас немає прав для перегляду прихованого тексту.

Критерії оцінювання -

Увага! У Вас немає прав для перегляду прихованого тексту.

ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з екології: звернення до організаційних комітетів

Доброго ранку,  шановні  колеги!

Завдання теоретичного туру олімпіади з екології розроблені методичною комісією, відповідно до вимог МОН України.

Нагадую, що практичний  тур проводиться у формі публічного захисту проектів. Бали за захист проекту становлять до 80% від загальної кількості балів, за теоретичний тур-до 20%. Для об'єктивного оцінювання захисту проектів до початку змагань членами журі визначаються критерії. У критеріях оцінювання повинні бути відображені правильність і науковість викладення матеріалу, повнота розкриття понять і закономірностей, точність вживання екологічної термінології, логічність і доказовість у викладенні матеріалу. Для приведення у відповідність відсоткового співвідношення «теорія-захист» рекомендую скористатися певним коефіцієнтом, який обов’язково вказується у протоколі.

 Відповіді до завдань будуть виставлені  через 2-3 години. Прошу членів журі ІІ етапу олімпіади самостійно розв’язати завдання, щоб уникнути помилок. Також нагадую, що відповідно до Положення про олімпіади призером може бути учасник, який набрав не менше третини від загальної суми балів за теоретичний і практичний тури.

            Чекаю повідомлення про отримані завдання.

 

З повагою Мирна Л.А.

Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики + online-тур

Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики + online-тур для Хмельницької області -

Увага! У Вас немає прав для перегляду прихованого тексту.

 

Завдання для online-туру -

Увага! У Вас немає прав для перегляду прихованого тексту.

Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з російської мови та літератути

Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з російської мови та літератути у Хмельницькій області -

Увага! У Вас немає прав для перегляду прихованого тексту.

Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з польської мови та літератури

Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з польської мови та літератури у Хмельницькій області - 

Увага! У Вас немає прав для перегляду прихованого тексту.

Психологічний супровід обдарованої дитини

Шевчишена Оксана Володимирівна. Психолого-педагогічний супровід обдарованої дитини у загальноосвітньому навчальному закладі: науково-метод. посіб. / О.В.Шевчишена. – Хмельницький: ОІППО, 2016. - 237 с.
У посібнику розглядаються теоретичні поняття, які розкривають особливості прояву, становлення та розвитку дитячої обдарованості в умовах функціонування сучасної школи. Аналізуються теоретичні підходи щодо забезпечення психолого-педагогічного супроводу обдарованих учнів у загальноосвітньому навчальному закладі; піднімаються питання психолого-педагогічного супроводу розвитку особистості обдарованої дитини в залежності від етапу її вікового зростання. Висвітлюються психологічні особливості організації диференційованого та індивідуалізованого навчання здібних і обдарованих школярів. Розглядаються теоретичні та методологічні основи психокорекційної практики з розвитку особистісного ресурсу обдарованих учнів.
Розраховано на вчителів загальноосвітніх навчальних закладів, психологів, які працюють в системі шкільної освіти, викладачів психологічних дисциплін, науковців, які досліджують проблеми, пов’язані з навчанням та вихованням обдарованих учнів, освітян та широке коло людей, які прагнуть пізнати внутрішній світ обдарованої дитини та мотиви її поведінки.

Посібник -